В России утверждены принципы национальной системы профессионального роста педагогов

6 препятствий, мешающих школе стать лучше

Обсуждение проекта профессионального стандарта «Руководитель образовательной организацией (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)» в рамках семинара «Экспертное обсуждение разработанных научно обоснованного подхода и проекта типовой дополнительной профессиональной программы по развитию профессиональных компетенций управленческих кадров в системе дошкольного образования»

29 ноября 2019 года в Министерстве Просвещения Российской Федерации состоялось заседание рабочей группы по разработке проекта профессионального стандарта «Руководитель общеобразовательной организации»

Обсуждение проекта профессионального стандарта «Руководитель (управление образовательной организацией дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) на кафедре управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой Московского педагогического государственного университета

Всероссийский форум по вопросам деятельности общественных объединений в системе общего образования — обзор работы секции «О ходе разработки профессионального стандарта «Руководитель (управление образовательной организацией дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)»

Роль директора в современной школе: педагогический лидер, организатор или менеджер?

Какой директор нужен школе: от менеджера до стратега

Обсуждение проекта профессионального стандарта «Руководитель (управление образовательной организацией дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) на базе Новосибирского государственного педагогического университета в рамках экспертно-аналитического семинара «Введение модели аттестации педагогических работников с использованием единых федеральных оценочных материалов по четырем компетенциям»

Обсуждение проекта профессионального стандарта «Руководитель (управление образовательной организацией дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) базе школы ОАНО «Лидеры» в рамках экспертно-аналитического семинара по вопросам введения модели аттестации педагогических работников